班第，邓倩就到公司。
着第留个好印象。
接待们事分别带们部负责。
被带见术主管，致作容，就把交接组刘晓。
“，跟介绍，帮带组刘晓。”
“您好，术老师，叫孙洁。”
“好，刘晓，叫Linda就。”
“对，英文名字吗？”
子速转，：“，Em***哦，英剧里最个角。”
“哈哈，对，。”
“同，好好。”
“好，先带位吧。”
“好，跟。”
被刘晓带到位，排今作，没其事，就教材。
就儿，把刘晓拿教材午。
期公司张罗每周例，刘晓把也叫起。
站台主持着议，信满满回顾季度业绩，又斗志昂扬设季度目标。
议最，把邓倩介绍同事，还让们自介绍。
邓倩像就准备样，自信流利介绍自己，赢得台掌。
但当轮到候，紧张蹑蹑脚站到讲台，着皮用颤抖音着达话，着讲台面双双睛，子就烧起，得个洞钻。
旁适为解围，结束议。
群散候，邓倩过鼓励就跟着部。
等回到位，刘晓过，谈话。
“刚才讲台么紧张，猜平应该么陌打交吧？”
点。
“但干们需善于表达。
先个，就活，，如果话言搭语，谁愿聊？
所以得，需调状态，尽适应。
样吧，先自己。”
又点。
到老师们都课候，刘晓带旁位叫Daisy术老师课程。
第次首观受到个公司课堂氛围。
老师朋友们互让个课堂都充满，而且课程设置也分，循序渐完成教目标。
完课，好位老师啊，而且朋友们着也好。
就还回刚才课堂，邓倩，原班到，们俩收拾好就准备回。
还没踏，刘晓面叫，让今旁得交，话答应。
回到，邓倩就打话匣子。
“今还，氛也还，没么方。”
“们部主管还，话也挺客，就组好像么话，今都问问题比较。”
“，原个课程顾问么回事，……还背好啊，今能就休息。”
“今候，见个妈妈区孩子，孩子哭得伤，当着么面自己孩子，么啊？”
“对，孩子，今们课候，没管，无聊逛区，到两个孩教锤打，老师儿着急喊们，但谁也，管也管，当就，如果个老师，肯定没么耐。”
“但还好玩儿，今个得很女孩课，带包糖果，分享，然就满区散糖，也两颗，奶奶个哈哈哈哈，糖还挺甜。”
“诶，今么样啊？
部同事么样？
作么样？”
得疼。
“师傅，您能能别，疼。
还呢。”
邓倩对个OK势。
“，，，您忙，也背。”
班第就样结束，没象么难，也像象么松。
预设景之，还受到样。
第邓倩就起，把从被窝里拖陪买。
里？
闭着睛任由摆布。
等淡，们两己经现菜。
熙熙攘攘群涌入菜，商贩叫卖音，攒音，讨价还价音，蒸汽腾音，磨刀，鸡鸭禽类叫唤音灌入朵，让彻底清。
“今午饭。”
些敢相信着，问：“饭好吗？
拿练吧？”
邓倩满自信：“饭当然好，今午就等着吧。”
还相信，但都样，还能打击吗？
只闭嘴由着呗。
被拉着挤菜，们先朝着卖猪肉铺子，邓倩跟着个妈挑斤猪肉，转副‘能耐’样子对挑眉，又拉着买些蔬菜。
期，悄悄买两袋方便面以备之需。
回到，邓倩就叮叮咚咚捣鼓起，帮，还被赶。
只好客等着。
终于，隔两，端着第菜。
“卖相，魔法森林系列菜品，挺好。”
邓倩，反驳着：“就个样子，信待儿尝，保证让难忘。”
完，邓倩又端第菜。
汤菜，菜叶飘几段段葱。
懂事起准备盛饭，结果，当打饭锅候，现里面居然么都没！
